发布日期：2025-08-02 11:08    点击次数：59

“一开动说是免费体验九游会体育，赶走很快就开动卖课了，多样话术率领你买。”本年72岁的李玲在“老年大学”上了几节课后深感我方“掉进了一个连环套，钱花了不少，但什么也没学到”。

李玲从广东省某国有企业退休后一直在家保养天年，前不久据说家近邻新开了一所“老年大学”，有免费书道体验课，便报名插足。没念念到上了几节课后，真诚便一个劲地倾销书道课程。购课后体验感欠安的李玲经探问发现，其并非政府办学，而是一家民办老年教育机构。

跟着老龄化社会的加快到来，老年大学算作老年东说念主学习、应酬的蹙迫地方，越来越受到这一群体的爱好。中国老年大学协会数据自满，松手2023年4月，寰球各级各种老年大学(学校)已达7.6万所，插足学习的学员2000多万东说念主，但只可得志8％傍边有需求的中老年东说念主。供不应求，让民办老年大学、教培机构“活”了起来，市集上掀翻了一波老年教育加盟潮水。

但是，《法治日报》记者近日造访发现，一些不良商家盯上了老年教育这块“香饽饽”，以“办老年大学”为幌子，打着“免费体验”“名师讲课”的旗帜，将倾销课程包装成“学习契机”，率领老年东说念主掏钱购买高价课程，赚取高额利润，导致一些老年东说念主掉入滥用陷坑。

伸开剩余86%

漫画：高岳

真诚成了“倾销员”

率领老东说念主贷款滥用

“前3节课，真诚讲得可以，我也学得很快活，可到了第4节课，真诚倏得开动倾销一套价值数千元的书道课程，称‘契机勤苦，错过就莫得了’。”李玲回忆说念，真诚见她游移，又说这套课程是名师讲课且限额有限，许多学员都抢着报名。

在真诚的“软磨硬泡”下，李玲掏钱购买了课程。可上了几节课后，她发现课程质地与之前的体验课进出甚远，真诚也不是所谓的“名师”。更让她歧视的是，课程收尾后，真诚又向她倾销更贵更“高等”的课程，宣称“唯有连续学习智商成为书道家”。

来自湖南邵阳的张军也有近似经历。他是又名退休工东说念主，本年68岁，平时肉体不太好，据说小区近邻的一所“老年大学”开设了一门“中医养生课”，便报名插足。

来源，课程内容如实围绕中医养生知识伸开，张军以为受益良多。可几节课后，真诚倏得开动倾销一种“神奇保健品”，宣称“转危为安”，尤其对老年东说念主的慢性病有奇效。

“真诚说这种保健品是‘独家秘方’，市集上买不到，唯有通过他智商买到。”张军说，在真诚的“洗脑”下，他花了近万元购买了半年的用量。

可服用一段时刻后，张军不仅莫得感到肉体好转，反而出现了头晕、恶心等不适症状，他这才阻塞到我方可能上当上当。当他试图连络真诚退款时，对方以“个东说念主体责怪题”为由拒却退款。

“这些钱是我攒了好几年的蕴蓄，没念念到就这么被骗走了。”和记者谈及此次上课经历，张军颓丧不已。

爱好影相的王晓峰也在一所宣称是“民办老年大学”的机构里被坑了。本年65岁的王晓峰从陕西某行状单元退休后，报名插足了该机构的影相课。

来源，课程内容主若是影相基础知识，可没上几节课，真诚就开动不时保举一款高打量机，宣称“唯有用这款相机智商拍出大概片”。

“真诚说这款相机原价要两万多元，通过他可以拿到里面价，只须1.5万元。”在真诚的荧惑下，王晓峰心动了，但手头莫得鼓胀的钱，真诚便“柔和”地帮她连络了一家贷款公司，让她分期付款购买相机。

“我那时以为真诚是为我好，没念念到买完相机后，课程内容就变得赧颜苟活，真诚也不再像之前那样耐性带领了。”王晓峰说，更让她烦嚣的是，每个月的还款让她不胜重担。她试图将相机转卖，但由于是二手货，价钱大打扣头。

“我当今简直进退迍邅，既学不到东西，还要还贷款。”王晓峰无奈地说。

记者防卫到，上述受访者插足的“老年大学”均非政府办学，而是一些民办教育机构打着“老年大学”的旗帜，诓骗老年东说念主群体珍摄阻塞薄弱、信息不合称等特质，将倾销课程包装成“学习契机”，通过“免费体验”“名师讲课”“得益颇丰”等噱头诱惑老年东说念主报名，再通过“饥饿营销”“厚谊威迫”等手艺率领老年东说念主掏钱购买高价课程或连络居品。

机构质地良莠不皆

教师天禀难以保证

根据中国老年大学协会发布的《中国老年教育发展论说(2019—2020)》，现时我国老年大学的办学性质主要包括政府办学、公办民助、民办公助、社会办学几种，其中以政府办学为主，约占老年大学总额的70％以上。

“老年东说念主群经常濒临社会关联合座衰减、生涯半径从职场浮松到家庭的困局，而老年大学便是一个很好的处分阶梯，有可能转变一个老年东说念主的退休生涯形貌。对老年东说念主来说，有用应答时刻最为蹙迫。”又名老年大学教学证实东说念主披露，但公办老年大学供不应求，且濒临散播不均的问题，江苏、山东、四川、上海均有逾越300所老年大学，除四川外其余省市均位于东部沿海地区，在平均数以下的省份合计19个，宁夏、海南等省份的老年大学数目不及20所。

“市集需求让民办老年大学、教培机构‘活’了起来，还有不少企业以老年教育算作进口，从事老年教育连络行径。”这名证实东说念主说，当各种主体一窝风涌进老年教育这个赛说念后，泥沙俱下的气候就不及为怪了，卖课的、卖药的、卖保健品的并不独特。

记者近日以帮家里老东说念主报名为由，在线上究诘了10家民办老年教育机构的连络证实东说念主。对于师资力量，对方均欢喜：“咱们这里的真诚都是经过严格筛选的，课程质地有保险。”

但有从业者告诉记者，有些老年教育机构所谓的“名师”其实是倾销员，他们诓骗老年东说念主对“名师”的信任，将倾销课程植入浅近课程中。为了遮蔽监管，他们将倾销课程包装成“学习贵府”“讲义”等，以“自觉购买”的风光向老年东说念主兜销。但是，这些“学习贵府”经常价钱虚高，且与课程内容关联不大。

“还有一些培训机构与民办老年大学以‘协调办学’为名，通过支付局面房钱、课程分红等形貌，将倾销课程植入其日常教学中。这些机构经常以‘公益课程’‘政府补贴样式’为幌子，招募讲师进驻课堂。这些讲师的确实身份并非教育责任者，而是经过话术培训的销售东说念主员。”该从业者说。

“真诚在上课的时候老是特意不测地提到他们的课程，还说报名可以享受优惠。”来自江苏南通的刘丽敏告诉记者，其在当地一家民办老年教育机构上课时，真诚反复倾销课程以致居品，让她非常反感。

刘丽敏先容，又名自称“国粹行家”的刘真诚以训诫《易经》为切入点，将话题引向“玉石开运”，说“玉石能调养东说念主体磁场，还能保家宅吉祥”。课堂上，他不仅展示了我方佩带的“开光玉石”，还搬出一套“五行能量”表面，宣称佩带特定玉石可以延年益寿。课后，他擅自向学员保举一款标价1.28万元的“能量玉石手串”，宣称“仅限里面学员购买”。

“同学们投诉后才知说念，这名刘真诚其实是一家玉石销售公司的业务员，‘国粹讲师’的天禀是伪造的。”刘丽敏说，其后机构证实东说念主证明说，这属于协调课程，对方只需向机构缴纳30%的局面分红，内容审核不归机构管。

课程备案师资审核

酿成质效督导体系

多名受访的老年学员提到，他们在采选学校报课时看到对方写着“老年大学”几个字，便念念诚然地认为是公办老年大学，完好意思没念念过会是民办教育机构、培训机构，更没念念过我方会成为一些不良机构试图割掉的“韭菜”。

“我报名的那所学校称号便是××老年大学，骨子上它都莫得办学天禀，可我以为它便是一所大学。在大学里上课，怎么会被坑呢？”李玲感到不明，“但愿连络部门能对老年教学的办学主体礼貌得愈加了了一些，莫得经过审批的怎么能叫大学呢？”

骨子上，2024年1月，国务院办公厅发布《对于发展银发经济增进老年东说念主福祉的观点》，文献中提到，创办老年大学必须经过教育部门的审批，取得办学天禀智商招生。其间，必须继承监管部门的监督。

在教育群众李一陵看来，老年东说念主大宗存在信息获取渠说念有限、珍摄阻塞薄弱的问题。一些机构诓骗老年东说念主对“真诚”的信任，通过尽心筹画的话术和套路，率领其购买高价课程或居品。

“老年东说念主遭受滥用陷坑后，也经常因左证不及、法律阻塞脱落而撤销维权。即使投诉，也濒临‘取证难、立案难、实验难’的问题。”湖南高新讼师事务所讼师吴茜说，她曾讲和过一个案例，又名老年学员在某民办教育机构购买了一套价值两万元的“养生课程”，后发现课程内容与宣传不符，但因条约条件蒙眬，最终未能追回亏空。

怎么治理一些民办老年教育机构收割老年东说念主“钱袋子”的乱象？

受访群众建议从四个方面发力：明确监管主体，将各级各种老年大学纳入教育或民政部门和解不断，建立课程备案和讲师天禀审核轨制，老年大学开设的总计课程需向监管部门备案，包括课程内容、讲师天禀、收费程序等；严查利益运输，不容老年大学与培训机构进行收入分红，非法者取消办学履历；建立“课程黑名单”，对失误宣传、率领滥用的机构实施勾通惩责；此外要公开透明收费，总计收费样式需在显赫位置公示，不容以“自觉购买”风光变相倾销。

吴茜认为，完善法律法例、明确监管主体是当务之急。“建议为老年教育立法，明确老年大学的性质、办学程序、课程成立和收费表率；同期建立多部门勾通功令机制，教育部门证实课程内容审核，市集监管部门勾通公安、教育部门，对老年大学课程开展‘双立时、一公开’抽查，要点审核协调机构的筹商天禀，公安部门证实打击诈欺行径。”

“从知识性的教学内容到交易性作事和居品的引申，都应当加入科学性审查步履，建立准入和评价机制，酿成一套齐备的质效督导体系，确保老年东说念主不被欺骗，斩断以老年教育风光骗老、敛财的利益链。”吴茜说。

受访群众一致提倡，要建立维权机制，缩短老年东说念主维权本钱。比如设立老年东说念主滥用维权绿色通说念，简化投诉经过，提供法律救济；赞助滥用者协会或公益组织对侵害老年东说念主职权的机构拿起公益诉讼。

“要股东老年教育转型，记忆公益属性。”李一陵建议，通过政府补贴，加大对老年教育的财政赞助力度，缩短其对交易化收入的依赖；通过课程优化，开辟更多恰当老年东说念主需求的公益课程，如健康不断、法律知识、智高手机使用等；通过社会参与，饱读励高校、企业、社会组织参与老年大学成立，提供优质师资和课程资源。

“治理这一乱象，不仅需要轨制层面的完善，更需要全社会的共同奋力。唯有堵截利益链、筑牢监管防地，智商还老年教育一派‘清净’，让老年东说念主信得过杀青‘老有所学、老有所乐’。”李一陵说。

在李一陵看来，老年教育不单是是课堂教学，还要充分诓骗多样资源开展文体、艺术、体育、科技等社团行径，增强学习体验赶走九游会体育，扶植老年学员的轮廓素养，同期又能以多样形貌把取得的知识响应到社区，作事于社会，比如开展多样志愿作事。

发布于：陕西省

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